写于 2017-09-05 12:28:02| 澳门网上博彩娱乐官网| 外汇

在全国范围内,关于共同核心的争论越来越多,共有核心,包括罗德岛在内的40多个州采用的一系列国家教育标准

批评者提出的抱怨是,共同核心过分强调标准化测试在许多州,有基层运动鼓励父母拒绝允许他们的孩子参加考试退休老师Sheila Resseger在2015年1月10日普罗维登斯日报评论批评标准化考试时提出了这个问题在她的文章中,“学生可以选择退出RI中的新考试”

Resseger表示,“截至2014年春季,纽约州60,000名学生的家长拒绝让他们参加共同核心考试”Resseger还表示,对于选择不参加该州第一套普通考试的罗德岛学生将不会受到处罚核心相关测试,大学和职业准备评估合作伙伴关系(PARCC),将于今年春季举行因为关于共同核心的辩论如此激烈,在罗德岛和其他地方,我们很好奇,如果Resseger对于纽约的测试选择退出的数量是正确的

在报纸和电视故事中广泛报道了60,000个数字,几乎总是没有归属它原来是是一个令人难以置信的难以确定的数字我们从Resseger开始,他们将我们推荐给了一个传单,其中包括NYS Allies for Public Education推出的60,000个数字,这是一个反对共同核心测试的纽约州组织

2014年,60,000名学生的家长拒绝了纽约州共同核心考试“她还向我们推荐了纽约州Pavilion的Loy Gross,其中一名参与反共同核心小组的父母Gross,两个女儿的母亲,参加了最后的努力每年计算抵制全州测试的学生人数Gross,现在她的孩子们在家上学,告诉我们志愿者从州的698个地区的大约一半获得了关于选择退出的学生数量的数据两个测试中的每一个 - 一个用数学,另一个用英语我们要求她使用的电子表格和收集者Gross的数字样本从来没有回到我们尽管反复的电话和电子邮件我们还联系了纽约州教育部门A该部门网站上的电子表格显示,1136万名三年级到八年级的纽约州学生参加了英语语言艺术评估,并且有1.08亿学生参加了2014年的数学评估

该系发言人Jeanne Beattie表示,约有49,000名学生没有参加参加英语考试是因为“已知的有效理由”,例如因疾病或受伤而缺席的医疗缺席大约有67,000名学生因为同样的原因没有参加数学考试,她说但是那些不是拒绝考试的学生Beattie说该部门没有“直接收集测试拒绝”我们还联系了美国教育部,该部门也表示没有收集此类数据我们也反应他向纽约州学校校长委员会副主任Robert N Lowry Jr表示,他的组织也没有拒绝号码,但他转发了一份2014年10月的理事会研究报告的副本,表明这是一个相当大的根据报告,找到前进的方向:纽约州教育改革影响的主管观点:超过35%的管理者估计他们所在地区的测试拒绝率为5%或更高8%管理人员估计超过20%的学生拒绝参加英语语言艺术或数学评估超过一半的校长报告自2013年以来测试拒绝增加,特别是在长岛和纽约中部拒绝更为普遍在郊区和收入最高的地区,成就不是问题相反,21%的管理者据报道,只有不到1%的学生拒绝参加ELA考试,19%的学生拒绝参加数学考试最终,我们得到了一位资深记者Geoff Decker的帮助,他是Chalkbeat的一名资深记者,这是一家涵盖纽约教育变革的非营利性新闻机构,还有一些其他新闻机构

德克尔已经报道了纽约共同核心测试的争议 德克尔向纽约州公共教育联盟编制的电子表格转发给我们,显示其计算的选择退出,一些按地区划分,一些按个别学校计算

电子表格显示,38,149名学生拒绝参加去年4月的英语考试,44,576名学生抵制数周之后的数学测试由于该小组仅从该州一半的地区收集数据,因此选择退出的总数可能要高得多

其中包括来自长岛的数字,这是反对共同核心Jeanette Deutermann的温床纽约贝尔莫尔是一位领导长岛选择退出的母亲,为我们提供了自己的电子表格,显示20,545名长岛学生去年春天选择退出英语考试,而22,068名学生抵制数学考试在某些地区,超过1,000名学生选择退出考试至少有一名,超过2,000名选择退出数学考试Deutermann告诉我们,这些数字来自教师,管理员,有时还有所有这些都得到了管理人员的确认,她说:“我们的报告绝不科学,但我认为很接近,”Deutermann在一封电子邮件中说道:“如果有的话,我们的电子表格很低,因为一些地区拒绝公布他们的数字”我们的裁决退休Sheila Resseger老师写道:“到2014年春天,纽约州60,000名学生的家长拒绝让他们参加共同核心测试”虽然没有正式的学生选择退出,但共同核心对手的非官方但详细的结果显示更多38000名多学生抵制英语测试和44,000多名学生抵制了数学考试和那些从只有半州的地区,这些数字和其他证据,我们发现数字表明,60000不仅是准确的,但也许低估了,但没有确切计数因为该陈述是准确的,但需要澄清或其他信息,我们评价它绝对正确